小学校でのプログラミング必修化から数年。 「学校の授業だけじゃ物足りない」「もっと本格的にやりたい」という子が増えています。

しかし、プログラミング教室は数が多くて「どこが良いのか分からない」ですよね。 今回は、代表的な「オンライン型」と「通学型」のメリットデメリットを比較し、おすすめの選び方を紹介します。

図鑑や教科書で見る写真も綺麗ですが、AIとデジタル技術を使えば、もっとダイナミックな「探検」ができます。 雨の日でも楽しめる、お家サイエンス体験を紹介します。

「STEAM教育（スティーム教育）」という言葉を聞いたことはありますか？ Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Art（芸術）、Mathematics（数学）を組み合わせた学びのことです。

日本でもGIGAスクール構想やプログラミング教育が進んでいますが、世界の子どもたちはどのようにAIを学んでいるのでしょうか？ 今回は、教育先進国と呼ばれる国々の「最新AI教育事情」をリサーチしました！

「夏休みの宿題（読書感想文や自由研究）にChatGPTを使ってもいいの？」 「学校でAIを使うってニュースで見たけど、大丈夫？」

そんな疑問をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。 文部科学省が発表した「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」をもとに、小学生のAI利用の「OKライン」と「NGライン」を分かりやすく解説します。

生成AIを使えば、誰でもプロ並みの絵を描いたり、文章を書いたりできるようになりました。 しかし、そこで問題になるのが「著作権」や「倫理（モラル）」です。

生まれた時からスマホがあり、物心ついた時にはAIスピーカーと話していた世代。 そんな彼らを私たちは「AIネイティブ」と呼びます。

「YouTubeばかり見ていて勉強しない」 「目が悪くならないか心配」 デジタル機器が便利になればなるほど、親の悩みは尽きません。

テクノロジーと心身の健康的なバランスを保つ考え方、「デジタルウェルビーイング」をご存知ですか？ ただ禁止するのではなく、子供自身がコントロールできるように導く方法を紹介します。

「AIがプログラムを自動で書いてくれるなら、子供が苦労してプログラミングを覚える必要はないんじゃない？」 最近、そんな質問をよく受けます。

結論から言うと、「コードを書く作業（コーディング）」の重要性は減りますが、「プログラミング的思考」の重要性はむしろ高まります。

「アプリを作ってみたい！」 子供がそう言ったとき、昔なら「難しいプログラミング言語を何年も勉強して」という道のりが必要でした。

しかし今は違います。「ノーコードツール」と「生成AI」を組み合わせれば、小学生でも1日で簡単なアプリが作れてしまうのです。