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「生成AI」の登場以降、世界中の教育現場が激変しています。 日本でもGIGAスクール構想第2期が始まり、AIの活用が模索されていますが、世界の子どもたちは今、学校でどのようにAIを学んでいるのでしょうか？

「AIで絵本を作ってみたいけど、ChatGPTだの画像生成だの、いろいろ使い分けるのは難しそう…」 そんな風に諦めていませんか？

実は、 GoogleのAI「Gemini（ジェミニ）」 ひとつあれば、驚くほど簡単に絵本が作れます。 特に、Googleが公式に用意してくれている 「Storybook（ストーリーブック）」 という機能（Gem）を使えば、難しい命令文（プロンプト）を考える必要すらありません。

「文字がうまく書けない」 「文章を読むと頭が痛くなる」 そんな特性（ディスレクシアやLDなど）を持つお子さんにとって、学校の勉強は苦痛の連続でした。 しかし、AIとタブレットの登場で、その景色は一変しようとしています。

「AIに聞けば何でも分かる時代」だからこそ、「何をどう聞くか（問いを立てる力）」の差が、そのまま答えの差になります。 このスキルを専門用語で「プロンプトエンジニアリング」と呼びますが、難しく考える必要はありません。 普段の親子の会話で十分に鍛えられます。

「プログラミングを始めさせたいけど、どんなパソコンを買えばいいの？」 「お店に行くと高額なものを勧められるし、ネットの情報は多すぎて分からない…」

図鑑や教科書で見る写真も綺麗ですが、AIとデジタル技術を使えば、もっとダイナミックな「探検」ができます。 雨の日でも楽しめる、お家サイエンス体験を紹介します。

「STEAM教育（スティーム教育）」という言葉を聞いたことはありますか？ Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（工学）、Art（芸術）、Mathematics（数学）を組み合わせた学びのことです。

「夏休みの宿題（読書感想文や自由研究）にChatGPTを使ってもいいの？」 「学校でAIを使うってニュースで見たけど、大丈夫？」

そんな疑問をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。 文部科学省が発表した「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」をもとに、小学生のAI利用の「OKライン」と「NGライン」を分かりやすく解説します。

生まれた時からスマホがあり、物心ついた時にはAIスピーカーと話していた世代。 そんな彼らを私たちは「AIネイティブ」と呼びます。

AIが当たり前にある時代を生きていく子供たちにとって、本当に必要なスキルとは何でしょうか？ 「プログラミングができること」？ 「AIツールの操作が早いこと」？ 実は、もっと根本的な「人間力」こそが重要になってきます。

「YouTubeばかり見ていて勉強しない」 「目が悪くならないか心配」 デジタル機器が便利になればなるほど、親の悩みは尽きません。

テクノロジーと心身の健康的なバランスを保つ考え方、「デジタルウェルビーイング」をご存知ですか？ ただ禁止するのではなく、子供自身がコントロールできるように導く方法を紹介します。